ProfeQuistian: Programa, forma de trabajar e instrucciones

Lo primero que tienes que saber es qué vas a estudiar y todo lo relacionado: bibliografía, aprendizajes, temas, etc.

Como seguramente ya sabes puedes consultar el programa oficial en: https://www.cch.unam.mx/sites/default/files/programas2016/FISICA_III_IV.pdf

Estúdialo con calma para que tengas una idea general. Te voy a ayudar, diciéndote lo que vamos a trabajar a lo largo del año. En Física III hay dos unidades: Sistemas Sólidos y Sistemas Fluidos. En Física IV también hay dos: Sistemas electromagnéticos y electrónicos y Sistemas Ópticos. La idea es trabajar en cada unidad aproximadamente ocho semanas (la mitad del semestre). En cada unidad, al inicio, te daré un panorama general de lo que estudiaremos. Empezamos el semestre con la unidad de Fluidos.

Nuestro curso se encuentra albergado en un sitio web de UNAM, Educatic (http://www.educatic.unam.mx/), en donde se trabaja una plataforma moodle (ya tendrás oportunidad de familiarizarte con esto, no es nada complicado, aunque claro, hay un proceso de aprendizaje), la cual es un entorno de aprendizaje mediante Internet. Todos tus trabajos, tareas y examenes serán enviados en formato digital.

Trabajaremos mediante secuencias con una duración aproximada de una semana, semana y media o hasta dos. Las secuencias consisten en una presentación de power point, donde vienen los objetivos de la secuencia, el material de apoyo (pues uso la secuencia para dar clase, aunque en ocasiones, si lo considero pertinente te puedo dar material fuera del power como archivos de word o pdf, y sin que esto sustituya a los libros de texto), la tarea formativa y los problemas. La entrega de la tarea formativa y de los problemas es una semana después de acabada la secuencia, mediante una liga que te abriré en especial para cada uno de ellos. Los archivos se suben de la manera usual (como seguramente ya lo has hecho en otros lugares): les das click al enlace, se abre una ventana de seleccionar archivo, luego de que lo hayas buscado y encontrado en tu computadora, le das click en el botón de subir y listo. Para subirlo habrá fecha y hora límite, por lo que si no lo entregas a tiempo, ya no podrás subirlo. Si por razones ajenas a tu voluntad, la plataforma llegará a fallar (lo cuál casi nunca ocurre, es muy confiable) enviarás tus archivos a mi correo electrónico en tiempo y forma, aunque después tendrás que subirlo a la plataforma con mi permiso. La entrega en mi correo es para verificar que lo hiciste y entregaste a tiempo. La fecha de subida del archivo queda registrada en la plataforma. Evidentemente, el archivo que subas a la plataforma y el me envíes al correo debe ser el mismo.
El objetivo de la tarea formativa es profundizar y aplicar lo que estudiamos en la secuencia. Para ello la tarea trae tres tipos de cosas: a) preguntas o ejercicios para obligarte a pensar y profundizar en lo visto en la secuencia. b) Investigaciones dónde estudiarás aplicaciones tecnológicas o relacionadas con aspectos de la naturaleza, el cuerpo humano, etc.; y, finalmente, c) Prototipos o experimentos realizados por ti mismo. Para reportarlos, tendrás que hacer un vídeo y subirlo a youtube. En tu tarea pondrás la liga al vídeo.
Los problemas, evidentemente, tienen que ver con el modelado matemático esencial en la física (y es lo que la hace tan poderosa desde el punto de vista de la tecnología). Te pido el nivel más elemental. Para resolver este tipo de problemas sólo requieres usar la "formula" correcta, identificar qué datos tienes y cuáles te hacen falta (para obtenerlos de libros o de otras fuentes), si es necesario hacer conversiones y, en caso simples, sacar conclusiones de tus cálculos. Son problemas simples, pero por experiencia sé que tienes dificultades con álgebra y trigonometría. Intenta cubrir tus huecos, no te quedes con dudas, son cuestiones simples que, sí te fallan, demuestran falta de interés, no falta de inteligencia ni habilidad. Los temas que veremos son usuales en cualquier libro de física general, así es que no cometas el error de creer que sólo puedes estudiar de un libro: sí entiendes los temas, puedes contestar las preguntas y ejercicios de cualquier libro (mi recomendación es que uses el que te guste más y que sientas más adecuado para ti). Posteriormente te daré una guía que puede ayudarte a encarar estos problemas. No obstante, considero que el power point es autocontenido, es decir, si los estudias bien, no necesitarás consultar libros de texto extras.

Adicionalmente, tendrás que entregar otras actividades (como lecturas de libros o artículos) así como reportes de películas. Todo por Educatic.

Para cualquier duda o aclaración, tendrás a tu disposición un foro, donde diariamente contesto las dudas sobre cualquier cosa: fechas de entrega, formatos de las tareas, sobre los problemas, etc.

Finalmente, tendrás que llevar un blog personal para reflexionar sobre qué estás haciendo bien o mal, algo que se ha identificado que hacen los alumnos exitosos. Tienen que llenarlo cada que haya un "evento" relacionado con nuestro curso. Por evento me refiero a tener clase, hacer un examen o que estudien por su cuenta. Tienen que llenarlo considerando los siguientes apartados:

¿Qué hice o hicimos? Ej. Tome la clase 1 de fluidos, estudie la sección 2 del capítulo de fluidos del Hecht, Resolví los primeros dos problemas del problemario 3, etc.

¿Qué aprendí? Se trata de hacer un balance realista. Por ejemplo, si dice que aprendió presión, que eso signifique que en realidad lo aprendió y que no sólo lo vimos en clase o lo leyó superficialmente. Para saber si aprendió algo se consideran estas cosas: a) ¿Lo puedo expresar con mis propias palabras y/o explicarlo a otros? b) ¿Puedo dar ejemplos? c) ¿Puedo hacer cálculos con él modelo o la fórmula? d) ¿Puedo sacar conclusiones de ese principio, ley o formula? e) ¿Puedo convertirlo en algo práctico como un prototipo o experimento?

¿Qué dudas tengo? Se trata de ser lo más explícito posible. Por ejemplo, no decir: “no entendí todo el tema de presión”, mejor decir, no entendí como se relaciona la fuerza con la presión, o no decir no entendí el ejemplo 3 de la clase, mejor no entendí como se despeja la presión en este paso.

¿Qué estoy haciendo bien y que estoy haciendo mal? Cosas como: no estoy resolviendo a tiempo mis dudas, dejo hasta el final la tarea, no repaso lo que vimos en clase, etc. son cosas que, claramente, pueden provocar deficiencias. En cambio, cosas como: hago resúmenes, anoto mis dudas, les explico a mis amigos los temas, etc. son estrategias positivas de aprendizaje.

El blog se lleva dentro de la misma plataforma Habitat puma. Después veremos cómo se usa.

Ahora vamos a las instrucciones para que te des de alta en nuestro curso. Primero vas a la pagina http://www.educatic.unam.mx/ y se abre la página siguiente:

Una vez ahí, en el menú que esta bajo la cintilla de la UNAM y la DGTIC dale click donde dice "Tu aula virtual (te lo señalé en la imagen, con recuadro rojo y con la frase "dale click aquí"). En el menú que se abre dale en donde dice "Alumno crea tu cuenta". Se abre otra pagina.

En esta págima vienen la instrucciones para darte de alta, leelas con cuidado. El proceso es muy similar al que seguramente has hecho en otros sitios para darte de alta. Requieres un usuario y una contraseña (tu usuario será tu número de cuenta). Una nota importante sobre la contraseña es que esa es secreta y sólo tu la sabrás, en caso de no recordarla o extraviarla, yo no puedo dartela ya que yo no tengo acceso a ella. Por tanto, ten mucho cuidado cuando la estableces y guardla muy bien.
Una vez que ya leiste y entendiste, dale click en "formulario" en el punto 1 del instructivo (otra vez te lo señale en la imagen). Se te abre una página donde tienes que ingresar los datos. Una vez hecho esto, hasta abajo le das click en crear mi cuenta nueva. Despues, te llegará un correo con la confirmación.